تشكل التجارب العلمية الأولى للأطفال عاملاً حاسماً في تحديد مواقفهم اللاحقة تجاه تعلم العلوم. ستذكي المقارنة بين الدببة وأحواض التجديف، ومخابئ الطيور وأيام السيرك حماسهم لهذا الموضوع خلال تعلمهم.
يمثل هذا الكتاب دليلاً مبتكراً وموثوقاً به لمعلمي ومتدربي تدريس الأطفال الصغار الذين يأملون في جعل العلم في متناول الأطفال الصغار ومثيراً لهم، كما يوفر استراتيجيات للمساعدة على استمرار الدافع الذي يمنحه التدريس الجيد للعلوم خلال جميع السنوات الأولى من الطفولة في المدارس الابتدائية، ويعيِّن الروابط العابرة للمنهاج الدراسي، بما في ذلك تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
إن الكتاب حافل بالأفكار العملية والمختبرة بشكل جيد التي ستسعد الأطفال الصغار في كل مكان، ترتبط العديد منها أيضاً بوثيقة سي جي إف اس (CGFS)(KUW)، وخطاطات عمل تنمية الكفاءات والمنهاج (QCA) ومرشد المنهاج (اسكتلندا)، ما يجعله ضرورياً ضمن قائمة الكتب الخاصة بمدرسي الأطفال الصغار، ومرجعاً مفيدا لكل المدارس الابتدائية.
الكتاب متوفر للاطلاع و/أو البيع في مكتبة ليلى المقدادي القطان.
جنيفرسميث
تدرس جنيفر سميث العلوم في قسم التربية، بجامعة لندن ميتروبوليتان.
ترجمة: د. يوسف تيبس
أستاذ المنطقيات والفلسفة المعاصرة، جامعة محمد بن عبد الله، فاس/المغرب. مدير مختبر مركز الدراسات الرشدية (LCEIR). سبق أن ترجم: "البناء المنطقي والمسائل الزائفة في الفلسفة" لرودولف كارناب، المنظمة العربية للترجمة، "من وجهة نظر منطقية" لويلارد كواين، دار توبقال، والعديد من المقالات الفلسفية والعلمية منشورة في مجلات عربية مختلفة. أهم كتبه: "التصورات العلمية للعالم: قضايا واتجاهات في فلسفة العلم المعاصرة"، ابن النديم/دار الروافد.
