الحلقة الأولى
موقعنا من الكون ، منظم متقدم .
في البداية يحتاج المعلم إلى منظم متقدم يقدم للطلبة عناوين وأفكار عامة حول الفضاء والكون وكوكب الأرض ومقومات الحياة والمسافات والأحجام ، واستكشاف خبرات الطلاب السابقة ، وتنشيط مخيلتهم في مقاربة الأحجام والمسافات في عالمهم ، وفي الفضاء . ويمهد للحلقات القادمة من السلسلة حيث سيكون الفضاء وكوكب الأرض سياقا وإطارا للدراما .
يبدأ المعلم الحلقة الأولى مع الطلبة من خلال مشاركتهم برنامج غوغل إيرث “ Google Earth ” عبر الشاشة الرئيسة ويمكن تنفيذ الأنشطة الآتية :
1. يطرح المعلم أسئلة حول كوكب الأرض ، ويناقش الطلاب فيما يشاهدونه مثل :
· ما الذي يميز كوكب الأرض عن غيره من الكواكب ؟
· يمكن أن يناقشهم في طبيعة كوكب الأرض ، وأسماء القارات والمحيطات ....
2. تقريب الصورة لنشاهد عن قرب الجزء الذي نعيش فيه على كوكب الأرض ويمكن تنفيذ الأنشطة الآتية :
· تحديد مواقع مناطق عيش الطلاب وبيوتهم .
· تحديد أماكن مختلفة من العالم يرغب الطلاب في رؤيتها .
· مقارنة حجم البيت ، بالمدينة أو القرية ، بالدولة ، بالقارة ، بكوكب الأرض .
· ملحوظة : من المهم لفت انتباه الطلاب إلى اسم فلسطين ، خرائط غوغل التي لا تعترف بالاسم .
3. يقدم المعلم للطلاب معلومات عن برنامج : “ Google Earth ” ويرشدهم إلى طريقة استخدامه على أجهزتهم .
4. في هذه المرحلة نحتاج إلى معرفة المفاهيم السابقة لدى الطلبة واعتقاداتهم عن الفضاء والأحجام والمسافات والعلاقة بين السرعة والمسافة والزمن ، والتأكد من قدرتهم على تخيل مدى اتساع الكون وموقع كوكب الأرض في الكون وحجمه بالنسبة للأجرام السماوية ،ومساعدة الطلبة على تطوير مهارة تخيل الحجم عبر المقارنة والأمثلة من خلال الصور، ويمكن تنفيذ الأنشطة الآتية :
· يناقش المعلم الطلبة بفكرة المقارنة بين أحجام أشياء يعرفونها : تخيلوا حجم حبة العنب بالنسبة للتفاحة ، بالنسبة للبطيخة ، بالنسبة للسيارة ، بالنسبة للبيت .
· يعرض المعلم صورا للطلاب يستكشفون من خلالها المقارنة بين الأحجام . وان فكرة مقارنة الحجم بمقياس نعرفه تجعلنا أقدر على تخيل الشيء مثل حجم القرد القزم على سبيل المثال بالنسبة ليد الانسان ، وجود اليد في الصورة يجعلنا قادرين على تخيل حجم القرد الصغير بدقة . كذلك يمكن أن تساعدنا الصورة على أن نتخيل حجم كوكب الأرض بالنسبة لحجم كوكب المشتري ، كوكب المشتري يتسع ل1000 كرة أرضية تقريبا ،في الملحق رقم (2) مجموعة من الصور التي يمكن استخدامها .
· عرض فيديو يظهر حجم كوكب الأرض بالنسبة للكواكب الأخرى وللشمس كنجم متوسط ،وبالنسبة للنجوم الأخرى .
· يطرح المعلم تساؤلات حول المسافات والوقت المناسب لقطعها وتأثير السرعة ، يحاول مع الطلبة استنتاج العلاقات بين المسافة والسرعة والزمن :
o كم نحتاج من الوقت للتنقل داخل البيت من غرفة النوم إلى المطبخ مثلا ؟
o إذا أردنا الذهاب إلى المدرسة مشيا ، هل سيستغرق نفس الوقت في التنقل داخل البيت ؟
o إذا أردنا الذهاب إلى مدينة بعيدة مشيا ، ماذا سيحدث للوقت ؟ ماذا لو استخدمنا وسيلة مثل السيارة ، هل سنحتاج نفس الوقت للوصول ؟
· يمكن أن يعمل معلمو العلوم بعمق في هذا النشاط ، حول مفاهيم : المسافة والسرعة والزمن والعلاقة بينها ، وقانون المسافة ، و وحدات قياس المسافة والسرعة والزمن ، والنظرية النسبية ....
· ويمكن لجميع المعلمين مهما كان تخصصهم مساعدة طلابهم على استنتاج بعض المفاهيم البسيطة والتفكير فيها :
كلما كانت المسافة أطول سنحتاج لوقت أطول / السرعة تؤثر في الزمن / المسافة تساوي السرعة في الزمن / سرعة الضوء / وسائل النقل السريعة توفر الوقت / علاقة سرعة الضوء بالزمن .....